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  • Jessica Halopeau

Retour de marché avec les images classifiées

Les "images classifiées" sont des séries de cartes classées par thème, ces thèmes contenant eux même des catégories. Elles concernent l'environnement de l'enfant et proposent des images réalistes (donc plutôt des photos que des dessins). Les thèmes évoluent en fonction de l'âge de l'enfant, de ses apprentissages, de son univers. Par exemple, on classera d'abord les animaux tous ensembles. Puis on classera les animaux de la ferme/les animaux de la mer/ les animaux de la savane...Enfin, on pourra classifier les mammifères/les vivipares etc. Les images classifiées permettent d'introduire du vocabulaire, et de travailler le langage et la prononciation. Elles permettent également à l'enfant de faire des liens sémantiques et de construire des liens lexicaux. Pour présenter les images classifiées, choisissez 1 thème à la fois. Sortez les cartes sur le tapis de travail et présentez les à l'enfant en suivant le principe de la leçon en 3 temps. Nous en reparlerons dans un prochain article, mais retenez ces 3 étapes : Dire ce que c'est - "C'est un cheval" Demander à l'enfant de montrer "où est" - "Montre moi le cheval" Demander à l'enfant de dire "ce que c'est" - "Qu'est ce que c'est?" Pour les images classifiées, la présentation et l'observation conjointe des cartes peut donner lieu à des échanges, des liens faits ensemble : "tu te souviens, nous avons déjà vu un cheval en vrai?", "Tu as vu ses jambes? Et ses pieds? Comment sont-ils? Etc." Voici en outre, un petit exemple d'activité que l'on peut faire à partir des images classifiées : ​ Sortir toute les images du thème "légumes" Étaler les cartes sous chaque catégorie (légumes fleurs, légumes tubercules, légumes fruits, légumes racines etc.) Nommer et/ou faire nommer à l'enfant les cartes selon la leçon en trois temps. En rentrant du marché ou non, placer quelques légumes -de saison, donc - dans un panier. Demander à l'enfant de récupérer les cartes correspondantes sur le tapis. Si cela est trop difficile, prenez vous-même les cartes que vous étalez sur une table, l'enfant doit poser chaque légume "réel" à côté de chaque image correspondante. ​ N'oubliez pas de nommer/faire nommer!​​ Enfin, replacez les images à leur place dans la classification. Expliquer pourquoi le légume se trouve dans telle ou telle catégorie. C'est l'occasion de bien des conversations... A faire avec les fruits, les vêtements, les objets de la maison, ...à vos idées!!




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