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  • Jessica Halopeau

L'accompagnement de l'adulte #1


Observer l'enfant pour le comprendre Les adultes doivent avoir conscience que le monde, n'est pas adapté aux enfants...Et que leur rôle, est de trouver des solutions pour que l'enfant se développe, malgré tout, de manière harmonieuse. Et pour pouvoir faire cela, il faut d'abord savoir observer. Souvent, l'inactivité nous dérange, le silence nous gêne. On se dit, à tort, que l'on doit à tout prix stimuler l'enfant, "l'occuper" avec des activités. Mais prenons le temps, avant, de sa

voir ce dont l'enfant a besoin. Ouvrons les yeux, écoutons ce qu'il a à nous dire. Il sufffit de quelques petites minutes de disponibilité physique et psychologique, pour parfois débloquer des situations qui semblaient sans issue! Il fallait juste prendre le temps de se comprendre.


Quelques conseils et idées pour observer son enfant :

  • Se mettre à sa hauteur

  • Se donner un temps limité pour l'observer (raisonnable,en général, au bout de 20 minutes, notre attention n'est plus la même)

  • Se donner un temps réservé pour l'observer (ne pas faire en même temps la cuisine, le ménage et le rangement...)

  • Ne pas intervenir dans son activité

  • Ne pas trop parler, se mettre en retrait

  • Que ressent-il? Chercher à comprendre ce qu'il ressent (Se mettre dans sa peau)

  • Quelles sont les choses par lesquelles il est attiré? Repérer les besoins : ou "périodes sensibles" : moments de l'existence de l'enfant où il existe pour lui une envie irrépressible de faire quelque chose

  • Que veut-il me dire lorsqu'il fait cela ? Un geste, des pleurs, une expression...Qu'est-ce que cela signifie?

  • Tenir un carnet de notes où vous noterez la date et quelques mots sur vos observations : "il s'intéresse beaucoup aux objets qui roulent", "il passe sont temps à ranger", "il adore transporter des objets", "il montre du doigt pour demander ce que c'est"........

A force d'observer votre enfant, vous verrez que vous allez repérer des tas de choses pour mieux le comprendre. Multipliez de temps à autres ces petits temps ! Vos actions à venir n'en seront que plus efficaces. Et pourquoi l'observer? Pour agir par la suite en lui préparant un environnement (matériel et langagier) qui répondra à ses besoins précis à ce moment T. En fonction de ce que vous aurez vu, entendu, ressenti...Vous saurez mieux quoi lui proposer. Le + lecture : je vous conseille : Isabelle Filliozat : Au coeur des émotions de l'enfant

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